باشگاه خبرنگاران جوان؛ نرگس امام‌جمعه - علی مهدوی، عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران جوان با اشاره به وضعیت کنونی اجرای سند تحول بنیادین اظهار داشت: اگرچه در بخش‌هایی همچون اصلاح ساختارها (مانند نظام ۳-۳-۶)، تغییرات جزئی در محتوای کتب درسی و برخی اقدامات در دانشگاه فرهنگیان، گام‌هایی برداشته شده، اما واقعیت این است که بخش عمده‌ای از این سند همچنان اجرایی نشده است.

وی با بیان اینکه حدود ۷۵ درصد از سند تحول بنیادین تاکنون محقق نشده است، افزود: متأسفانه در بخش‌های حساس و زیربنایی که انتظار می‌رفت «میوه» تحول بنیادین در آن‌ها چیده شود، شاهد اقدام مؤثری نبوده‌ایم. مهدوی تصریح کرد: در حوزه‌های حیاتی همچون هدایت تحصیلی، تربیت معلم کارآمد و نوسازی تجهیزات و امکانات مدارس، عقب‌ماندگی‌های جدی وجود دارد. 

این کارشناس آموزشی با اشاره به چالش تأمین نیروی انسانی اظهار کرد: ما همچنان نیاز مبرم به معلمان متخصص داریم، اما بخش بزرگی از این نیاز از مسیرهای غیر از دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم تأمین می‌شود که این رویه، خسارتی برای آینده آموزش و پرورش محسوب می‌شود. 

ضرورت عزم ملی برای تحقق سند تحول

عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی تأکید کرد: وضعیت فعلی مدارس از نظر استانداردسازی و به‌روزرسانی امکانات نیازمند توجه ویژه است و در بخش‌های تربیتی نیز تاکنون کار ویژه‌ای انجام نشده است. 

مهدوی تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش به تنهایی قادر به اجرای کامل این سند نیست. تحقق این سند نیازمند اراده‌ای جدی از سوی وزیر، معاونین و فراتر از آن، هم‌افزایی و کمک تمام ارکان دولت و نظام است. وی یادآور شد: پیش‌تر نیز تأکیدات مؤکدی از سوی رهبر معظم انقلاب بر لزوم همکاری سران سه قوه برای اجرای این سند صورت گرفته بود که متأسفانه آن‌گونه که باید، اجرایی نشد و امروز آموزش و پرورش نیازمند یک بسیج همگانی برای رسیدن به اهداف ترسیم شده در سند تحول است.